jueves, 11 de octubre de 2007

INSTRUCCIONES

* De acuerdo con las actividades 1 a la 9 del Bloque 2 del programa, responder con un comentario personal a las interrogantes de cada tema.
* Posteriormente leer los comentarios de los otros y realizar un segundo comentario discutiendo con ellos, manifestando con quién y por qué están de acuerdo o desacuerdo, de manera que se refleje su juicio crítico profundo.

Características y propósitos de educación inicial

¿En qué consisten los propósitos de la educación inicial desde el enfoque asistencial y cómo se justifican?
¿En qué consisten los propósitos de la educación inicial desde el enfoque educativo y qué sentido social tienen?
¿De qué manera se atienden los derechos de los niños de 0 a 3 años?

Función docente en educación inicial

¿Por qué se requiere que los profesores que laboran en educación inicial tengan formación docente?
¿Cuáles son los retos de educación para niños pequeños y cómo los pueden solventar los profesores?
¿Cómo se justifica que la educación especial atienda en el nivel de educación inicial?

El proceso formativo de niños de 0 a 3 años

¿Cuál es la relevancia y cómo se pueden fortalecer las relaciones en la triada niños-familia-docentes para enfrentar los desafios de la educación inicial?
¿Cuál es la relación que guarda la educación inicial con la educación preescolar y que trascendencia tiene?